一、提出问题要学好语文，当然非下苦功不可，但也并非一味的苦学。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生的学习兴趣，是功的前提，学生是学习的主体，很难设想，一个教学过程缺乏学生的学习兴趣而能顺利实施。没有兴趣，就没有内驱力，学就没有效果，语文能力又怎能提高呢？故在教学实践中，教师应注重让学习兴趣活跃于语文课堂，激发学生学习语文的兴趣。二、存在问题1、教师自身专业课堂教学能力的缺乏，没有设置疑问技巧的能力。2、教师受传统教育思想的束缚，教学方式方法落后，只把学生当作知识接受的对象，满堂灌就会出好成绩。3、受现行教育评价制度的影响，评价教师就是以好成绩为标准，老师不得不去迅速、草草的结束课堂，完成所谓的课堂任务，过早进入题海战术，造成学生学习的枯燥无味，就别谈学习的兴趣。4、学生基础薄弱，对学习的内容是一无所知，根本谈不上兴趣。学生对学习的兴趣就像晴雨表，一时晴一时雨的。三、制定改进计划1、努力提高教师自身专业课堂教学能力。2、摆脱传统教育思想的束缚，活用教学方式方法，把学生当作是学习的主体。3、改革教育评价制度，评价教师、学生都以发展性为原则。学校评价教师不能以成绩来评价教师的优劣；教师评价学生不能以好坏来评价学生的一生，应该多一点情感与态度等多维一体的评价体系，从而激发学生学习的兴趣。4、加强学生基础的教学，让学生对学习的内容从不懂到懂续而慢增兴趣。四、实践检验教育实践证明，兴趣支配着学生的注意力，使学生在学习活动中注意力集中而稳定，浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的学习热情，这对语文学习来说极为重要，我认为使语文学习成败的关键，故我主要从以下几方面让学习兴趣活跃于语文课堂，提高语文教学成绩。1、精设导语，创造最佳氛围。常言道：“好的开头等于成功的一半。”可见，一个好的导语会对一节课起举足轻重的作用。平淡无味的导语不仅不能调动学生学习的兴趣，反而会起抑制作用，语文教师应格外重视开场白的设计，它既是语文教师基本素质的体现，又是激发学生学习兴趣的需要。每当上课开始，学生首先听到的是富有启发性、感染力的开场白，定能精神为之一振，浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲望也就随之产生了。有了良好的氛围，教师教得起劲，学生也学得用心。每节课上我都不忽视开场白的设计。如学习《孙权劝学》时，我注重名人效应，穿插格言警句，而精心设计这样一段导语：“‘才须学也，非学无以广才，非志无以成学。’李白之所以能‘笔落惊风雨，诗成泣鬼神’，是因为他深深懂得‘只要功夫深，铁柞磨成针’的道理。杜甫之所以能‘下笔如有神’，是因为他以‘读书破万卷’实践着‘语不惊人死不休’的誓言。古往今来，凡成大事者无不深知学习的重要性，那么，三国时期的吕蒙在孙权的劝学下是如何学习的呢？一石激起千层浪，学生展开想像的翅膀，争先恐后的重书历史画卷。教师富有感染力、激发力的语言，为下面的语文学习创造了良好氛围，使学生精神饱满、兴趣盎然地投入到学习中。在这样的氛围中学习，效果就不言而喻了。 2、巧选入口，出奇制胜 根据课文不同的特点，巧妙选择切入口，力争出奇制胜。以此来激发学生学习语文的兴趣，让学生在“好之”与“乐之”中求知。3、把现代信息技术整合到语文课堂中去。采用现代信息技术教学，以吸引学生的注意力，增强视觉感官的体会。如我在上人教版七年级下册第四单元《安塞腰鼓》和《观舞记》这两篇课文，我搜集了许多课文中涉及到的优美的舞蹈图片、舞蹈视频素材和课文朗读素材并精心制作了课件，通过多媒体向学生展示，学生不但惊奇的看到并直观形象的、声情并茂地领悟了舞蹈艺术的魅力，再通过相应的背景配乐的感情诵读课文，感受课文语言美和诵读的激情美等等，让学生兴趣盎然地陶醉于整个课堂中，这样在媒体的声情并茂和兴趣的内驱下，学生对课文的理解不用教师讲解就已非常清晰了，同时节省了教师板书的时间，大大提高了语文课堂教学的效率，同时也培养了学生对语文的学习兴趣，活跃了课堂。4、放开手脚，让学生唱主角 教师与学生变换位置，让学生唱主角，是激发学生学习兴趣的又一重要方法。传统教学中语文教师的主要手段是一支粉笔一张嘴；形式是教师高高站在台上，学生正襟危坐于台下；方法是教师讲，学生听，教师像一个权威那样不断地向他们灌输着知识，如同往漏斗里灌水一样。随着现代科技的发展，人们获取知识有了许多新途径。这单一的方法、陈旧的形式已经使学生腻烦了，还怎么谈得上学习有兴趣呢?在学习《孙权劝学》一课时，我放手让学生唱主角，收到了良好效果。先让学生在理解课文大意的基础上，进行讲故事比赛。目的是训练学生说话的能力、概括的能力、剪裁的能力，从而起到一箭三雕的作用。之后要求学生联系故事情节分析评价人物性格。学生们争着表达自己的见解，气氛异常热烈。我对他们的意见给予高度评价，使学生在被人欣赏中获得成功的精神体验。5、学生毕竟是学习的主体，把课堂时间还给学生，让学生唱主角，学生通过自己的发现过程，能够同时体验到发现知识的兴奋感和完成任务的自信心，从而使他们相信：我能思考，我能自己解决问题。这样既激发了学生学习语文的兴趣，又增强了学生克服困难的勇气和决心。 五、理论总结1、更新观念，转变传统的教学方式就是要转变被动的学习状态，采用有趣的教学是激发学生学习兴趣的关键。2、采用多种教学手段来激发学习兴趣。3、采取新鲜、活泼的教学形式，能大大激发学习语文的兴趣，教师退居“第二线”让学生唱主角，不但不会影响学生对知识的理解和掌握，相反还会学得更主动，对知识的理解更深刻，掌握得更牢固。学习兴趣更能活跃于语文课堂中，达到理想的语文教学效果。
苏州市区二00八年下半年自学考试现场报考考生须知 报名时间：苏州市区2008年下半年自学考试现场报名定于5月25日—31日进行。 办理时间为：上午8点15分至11点45分，下午12点30分至5点。 老考生报考提示 已经参加自学考试并持有苏州自考办所发准考证的老考生再次报考： 第一步：只要去2号窗口购买《报考指南》等材料，并仔细阅读后确定当次报考的课程。 第二步：将当次报考的课程填写在《老考生报考单》上。 第三步：根据各人的需要去相关窗口选购自学考试教材。 第四步：把填好的《老考生报考单》交至老考生课程报考窗口的电脑输入、交费，并仔细核对报考课程记录单。报名过程结束。 新考生报考提示 首次参加自学考试报名的新考生（含外地转入、调换专业等再报名的），只要有身份证就可以报名。 第一步：去1号窗口购买《报考指南》及相关材料，并仔细阅读后确定报考的专业和课程。 第二步：用2B铅笔填涂好新考生《首次报考报名卡》上的信息。 第三步：根据报考课程的需要去相关窗口选购自学考试教材。 第四步：把填涂好的新生《首次报考报名卡》交新生报考的窗口进行电脑输入、交费、摄像，并当场核对报考课程记录单。 第五步：当场领取制作好的准考证，报名结束。 自学考试教材供应办法：苏州市考办长年向市区及所属六市考生供应教材，周六、日及中午照常售书。售书地址：苏州市劳动路359号（市考办院内一楼售书处），咨询电话：0512—68263304。 供应说明：为了保证考生买到正版及符合计划要求的教材，苏州市自考办提醒各位考生，买自考教材一定要到各级自考机构去买。苏州市自考办院内的教材供应处是苏州市区自考教材供应的唯一渠道。市考办院外劳动路上的各类书店，均未经省市自考办授权，望广大考生周知。 提示：以下委托开考专业不在苏州市考办报考，请考生注意 委托开考专业承办单位地址联系电话计算机信息管理（专、本）、计算机网络（本）苏州市职业大学继续教育学院苏州市十全街886号旁65230862机电一体化（专、本）、工业工程（本）苏州市创元培训中心南门东二路2号65200723、65202247调查分析（本）苏州会计辅导中心人民路877号65222553、65291522师范类各专业苏州市职业大学继续教育学院苏州市十全街886号旁65235167 另：公安管理（专、本）、监所管理（专、本）、机车车辆（专）、交通运输（专）不对社会开放，只限于本系统人员报考。 太仓市自学考试办公室服务项目办理时间表项目办理时间特别说明办理对象报名须知报考2008年下半年自考课程或7月增考，购买、预订所用教材网上办理请查询江苏省教育考试院网站www.jseea.cn。新生及需当面报名的考生请于2008年5月25-31日到自考办办理。所有考生1.交验本人居民身份证或军官证、士兵证领取考试通知书、准考证考试通知书可在网上打印，见苏州自考网www.szzxks.net准考证到自考办领取所有考生2.本次报考的课程为2008年10月份开考的课程 3、新生需本人前来报名，不能代报免考、转考、本科资格审查、打印单科合格证2008年5月25-31日(双休日照常办理)填写申请表,交照片；交毕业证书原件,复印件,原学校的学籍卡复印件(加盖公章)。详见报考指南符合条件,有免考、转考课程的考生；预计一年后可毕业的所有报考本科的考生4、报名期间同时进行全国计算机等级、英语等级考试及2008年7月增考报名毕业生登记2008年5月25日-31日(双休日照常办理)领取毕业生登记表,填写要求面谈.逾期不予办理通过所有规定课程(含实践,论文等)的考生补报名2008年9月7日、8日仍报2008年10月份开考的课程，但不保证教材供应错过2008年5月报名的老考生自学考试办公室地址：太平南路39-1号 咨询电话：53537114 公交102、103、107路镇政府站下。Email:tcszsb_zkb@szedu.com 自考信息可查询太仓教育网招生考试栏目：www.tcedu.com.cn 吴江市自学考试办公室热忱为考生服务2008年（下）自学考试报名简介一、现场报名时间： 5月25日–31日（双休日不休，特殊情况需要服务可单独与我办联系），老生凭准考证可自己直接上网报名，新生网上报名后，需持身份证并亲自到本办确认报名并摄像制作准考证。 二、本办地点： 松陵镇滨中路34号（松陵一中对面） 电话：63411294、63429400 三、报考内容简介： ⒈高等教育自学考试报名（有众多专科、本科专业可供选择）。 ⒉增考报名：今年4月自考课程不及格者，本次可报考增考，增考考试时间为2008年7月。 ⒊全国计算机等级考试的报名、辅导、考试，联系电话60896089、63118963；物流职业经理资格证书报名、辅导、考试，联系电话63118788。 ⒋全国英语等级考试（1—3级）的报名。 ⒌剑桥少儿英语1—3级考试的报名。 四、教材供应： 部分教材可当场购买，其余可预订，报名结束后一个月左右来自考办领取。 五、各镇自考服务站电话：(老生可委托服务站报名) 服务站联系电话服务站联系电话服务站联系电话震泽镇6377883613962577903盛泽镇6181997963575597桃源镇6385187462509295芦墟镇63270464黎里镇63623460平望镇63660104七都镇63810210 六、自学考试成绩查询电话：16881611 七、其它： […]
活动名称：小狗抬花轿活动目标：1、 初步学习儿歌，感受儿歌的趣味性。2、 在积极、友好地与同伴合作做中，尝试用动作、表情表现儿歌内容。活动准备：多媒体课件。活动过程：1、 播放第一遍，边放边讲述。⑴、“这是什么？”（花轿）“这么一顶漂亮的花轿是谁坐里面的呢？”⑵、“是谁来抬花轿的？”（小狗）“有几只小狗啊？”（八只，请幼儿数一数）引出儿歌内容：“八只小狗抬花轿”。⑶、“老虎坐在轿子里干嘛呢？”（摇扇子）“老虎坐轿把扇摇”。⑷、“你们看发生了一件什么事情？”（小狗摔了一跤）“几只小狗啊？”（1只）“哦，一只小狗摔一跤”⑹、“你们说这只老虎可恶吗？”“小狗怎么样呢？”（“小狗气得汪汪叫”）“我们一起来学一学，小狗气的时候怎么叫的？”⑺、“看看老虎这个时候在干什么？”⑻、“小狗抬轿到了哪儿？”（到山腰）“想个办法真正好。”⑼、“小狗齐心协力想了个什么办法？”（“一二、三、往上抛，老虎摔了一大跤”）2、 边看动画片，边集体说出诗歌内容，教师提示。3、 集体完整地念一遍诗歌，教师用动作提示。4、 根据儿歌内容表演，请“一只老虎”“八只小狗”其他人念儿歌。5、 幼儿自由组合、分成两组来表演。6、 结束，师：“我们去把这首好听的儿歌告诉你们的好朋友吧！”附：儿歌：八只小狗抬花轿八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，⑸、“那老虎怎么样啊？”（老虎对它踢一脚）一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。反思：语言课对于幼儿园大班的孩子来说并不难，但是对于老师来说，如果不认真备课，设计一些能调动起幼儿积极性的方法，课就会上得毫无生气，死气沉沉。兴趣是最好的老师，因此调动孩子们的积极性，能让他们感兴趣就显得尤为重要。 《八只小狗抬花轿》是幼儿园大班的一节语言课。“八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗抬轿到山腰，想个办法可真妙，嘘，一、二、三，往上抛！老虎摔了一大跤，哈哈哈！”这首童谣不长，内容也简单。我是这样设计教案的：首先，通过听赏让幼儿知道童谣讲述了什么事情。为了调动幼儿的积极性，引起他们的兴趣，我充分运用肢体语言，打算一边朗诵一边用身体动作把内容表现出一些来。然后分段学念儿歌，这个过程中也要充分运用肢体语言来帮助学习，之后通过表演来复习巩固童谣。最后还有一个讨论：这是一只怎样的老虎，如果你是小狗，你会怎样教训这只老虎？由此我觉得，身体语言在教学中起着重要作用，适时、恰当的运用身体语言会收到意想不到的效果。而及时发现、捕捉幼儿的闪光点并给予及时的鼓励会起到事半功倍的效果。 但是这节课也存在着一些不足的地方。在“表演”这一环节，我担心幼儿自己设计不好，就把我的思路说出来让幼儿们去表演，虽然他们每个人都为能够表演感到高兴，但是却显得很被动，我说怎么演就怎么演，他们连选择的余地都没有。我想，如果我能够大胆的放手，让他们自己去设计，去表演，那么他们也许会设计出多种思路，更重要的是他们会变被动为主动，真正成为学习的主人。
语文教学网站1. 语文教学资源网http://www.chinabe.net/2. 中国语文网http://www.cnyww.com/3. 中学语文信息网http://www.ywxxw.com/4. 中学语文中考高考资源网http://www.ywzk.com/5. 语文天地网http://www.ywtd.com.cn/gb/node/2005-05/17/default.htm6. 四大古典名著http://www.lnu.edu.cn/hlm/novel.html7. 唐诗三百首http://www.lnu.edu.cn/tpoem300/tpoem300.html8. 中学生优秀作文网http://www.zuowenw.com/9. 小学语文教学http://www.vastman.com/10. 新世纪教材-语文http://www.xsj21.com/chinese/index.php11. 中小学教学资源站 http://www.edudown.net/Soft/ShowClass.asp?ClassID=1112. 中学语文教学资源网http://www.ruiwen.com/ 数学教学网站1. 学科资源-数学http://zhjyx.hfjy.net.cn/Special/Subject/GZSX/2. 中学数学教与学http://210.39.136.105/Sites/shuxue/3. 初中数学网http://czsxw.d60.zgsj.com/index.asp#4. 中小学教学资源站 http://www.edudown.net/Soft/ShowClass.asp?ClassID=125. 小学数学教学网http://www.xxsx.cn/6. 小学数学专业网http://www.shuxueweb.com/index.html7. 中小学远程教育网 http://www.100point.com/teacher/100point/tea/fshiti.asp8. 小学生学习网http://www.xxshw.com/Article/Index.asp9. 中数网http://www.cnmaths.com/10. 数学论坛http://www.gzjzes.net/forum/index.asp11. 中学数学资源网http://www.1230.org/index.html 英语教学网站1. 学科资源-初中英语http://zhjyx.hfjy.net.cn/Special/Subject/CZYY/2. 学科资源-小学英语http://zhjyx.hfjy.net.cn/Special/Subject/XXYY/3. 小学英语教与学http://210.39.136.105/Sites/xxyy/4. 英语合作网http://www.51share.net/5. 英语教与学http://www.wdabc.com/6. 中学英语教育资源网 http://en.ruiwen.com/7. 中基网-英语http://www.cbe21.com/subject/english/8. 英语文学网站资源http://www.cycnet.com/englishcorner/digest/literature.htm9. 新知堂http://www.xinzhitang.com.cn 化学学科资源网址一、国内网站1. 化学教育网http://www.hxjyw.com/ 2. 化学教学资源网http://www.chemteach.com/ 3. 化学资讯http://www.huaxue8.com/index.html 4. 中学化学教学资源http://www.yeschool.net/phd/file/menu.htm5. 中学化学教与学http://zxhx.stedu.net/ 6. 化学软件http://www.chemonline.net/truechemsoft/default.asp 7. 中国化工信息网http://www.cheminfo.gov.cn8. 高中化学网站http://www.scxxt.com.cn/ziyuan/mdv/seniorchem/ 9. 学科资源-化学http://zhjyx.hfjy.net.cn/Special/Subject/GZHX/10. […]
江苏省二○○八年度高等教育自学考试社会助学组织名单助学组织名称辅导专业当年招生数总人数通讯地址联系电话江苏省经济教育中心本科：调查与分析、经济学；专科：财务与会计、企业管理170360南京市鼓楼二条巷13号025-83315364江苏机械电子工程师进修大学本科：机电一体化工程、工业工程；专科：机电一体化工程125117932南京市古林邮局14号信箱025-83496680江苏现代林业继续教育学校本科：林业生态环境工程与管理5555南京市江宁区东善桥025-52741122南京大学继续教育学院经批准举办的助学专业11284537汉口路22号025-83593065东南大学继续教育学院经批准举办的助学专业02141南京市进香河路35号025-83795276南京农业大学成人教育学院经批准举办的助学专业和专接本专业0990南京农业大学成人教育学院自考办025-84396893南京航空航天大学继续教育学院经批准举办的助学专业；专科：艺术设计、计算机及应用、商务英语、日语、会计、人力资源管理、法律、工商管理、国际贸易12003474南京御道街29号025-84896359南京师范大学继续教育学院经批准举办的助学专业；专科：国际贸易、电子商务、市场营销、旅游管理、工商管理、会计、行政管理、英语26476811南京宁海路122号025-83598522南京理工大学继续教育学院经批准举办的助学专业专接本专业；专科：机电一体化工程13522797南京市中山门外马群街2号025-84313547河海大学继续教育学院经批准举办的助学专业59215921南京市西康路1号025-83787229南京林业大学继续教育学院经批准举办的助学专业5221391南京市龙蟠路159号025-85427366南京财经大学经批准举办的助学专业专接本专业18418066南京市铁路北街128号025-83495959南京工业大学继续教育学院经批准举办的助学专业6821922南京市新模范马路5号025-83587735南京晓庄学院经批准举办的助学专业28033南京市北圩路41号025-86569244江苏警官学院函授部经批准举办的助学专业12093847南京市安德门128号025-52881613南京工程学院经批准举办的助学专业4321276南京市北京西路74号025-83723217三江学院经批准举办的助学专业5353南京市雨花区铁心桥龙西路10号025-52897094南京审计学院经批准举办的助学专业02608南京市鼓楼区北圩路77号025-86585379南京中医药大学成人教育学院自学考试办公室本科：药学、卫生事业管理、计算机及应用、电子工程；专科：中药学、会计、电子商务、国际贸易、工商管理、英语、机电、公共关系20752075南京市汉中路282号025-86798178南京艺术学院继续教育学院经批准举办的助学专业00南京市虎踞北路15号025－83498185中国人民解放军炮兵学院南京分院科文教育中心专科：行政管理、国际经济与贸易、金融管理、机械制造与自动化、计算机及应用0183南京市三牌楼新门口12号炮兵学院科文中心025-83460198金肯职业技术学院本科:英语、会计、物流管理、电子商务、工商管理00南京市江宁区铜山路2号025-84185123南京自学考试辅导培训中心公共课0787中山南路388号025-52236090南京市白下区职工学校本科：法律、律师；专科：法律、律师10001000南京市白下路西八府塘025-86640413南京市秦淮区职工学校本科：英语、汉语言文学；专科：英语、汉语言文学0145南京市金沙井34号025-84603894南京金陵科学技术专修学院 本科：工商管理、会计、市场营销、旅游管理、电子商务、物流管理、英语、艺术设计、机械制造及自动化、机电一体化工程、计算机及应用、建筑工程718718南京市中山门外铁匠营80号025-84302150南京蓝天专修学院专科：机电一体化工程、计算机信息管理、房屋建筑工程、工商管理、国际贸易、英语、日语、旅游管理、园林0373南京市友谊河路8号025-84591924江苏社科进修大学本科：金融管理、国际经济与贸易、市场营销、旅游管理、电子商务、社会工作与管理、汉语言文学、新闻学、计算机及应用；专科：商务管理、计算机信息管理、机电一体化工程17632209南京市鼓楼邮政69号信箱025-83930781南京中华财经进修学院专科：会计、工商管理148320南京市中华路110号025-52344780南京中华公共关系进修学校本科：公共关系；专科：公共关系、工商管理、法律、旅游管理、企业管理、财务与会计340660南京2999邮政信箱虎踞南路42号025-86609283南京时代电脑培训中心本科：工商管理、会计、商务管理、行政管理学；专科：国际贸易、工商管理、会计、人力资源管理、行政管理、学前教育、小学教育、心理健康教育640640南京市中山路179号易发信息大厦10楼G座025-51862128,51865158南京北洋涉外经济进修学院本科：会计、调查与分析；专科：企业管理、财务与会计90410南京市珠江路88号新世纪中心B座2309室025-84704139南京思特教育培训学校本科：调查与分析、计算机及应用；专科：财务与会计、企业管理176330南京市中山路229号402室025-86083893东方文理高等研修学院本科：广告学、市场营销、国际经济与贸易、电子商务、物流管理、行政管理学、旅游管理、机电一体化工程、广告学、会计、工商管理；专科：商务管理、金融管理、人力资源管理32033203南京江宁区中水路58号(江宁区95号信箱)025-83787329、52156666南京瑞普科技专修学校专科：机电、企业管理、财务与会计、秘书00南京市马台街70号025-83436683南京江南文化教育学校本科：工商管理、会计、汉语言文学、英语、广告学；专科：工商管理、会计、汉语言文学、人力资源管理、秘书、学前教育、英语525525南京市共青团路2号025-52471233南京市玄武区职工学校本科：护理学（限在职护理人员，或护理专业学生）、旅游管理；专科：护理学（限在职护理人员）、旅游管理8282南京市青石街24号025-84541198南京市科威文化教育培训中心本科：会计、工商管理、金融管理、公共关系、行政管理学、护理学（限在职护理人员，或护理专业学生）；专科：会计、工商管理、金融、公共关系、行政管理、护理学（限在职护理人员）240360南京市青石街24号025-84700115南京中天专修学院本科：法律、会计；专科：中药学、计算机信息管理、市场营销、电子商务0210南京市雨花台区铁心桥宁水路16号025-52357935南京博文培训学校专科：财务与会计、工商管理、市场营销、英语、法律、新闻、计算机信息管理234234南京市江宁区岔路口宏运大道1746号025-52146826江苏中大教育专修学院专科：英语、日语、计算机及应用155308南京市山西路72号三楼025-83311689南京众人教育培训学校本科：审计学；公共课180180南京市上海路42号025-84708250南京长江电脑专修学院本科：会计、建筑工程、机械制造及自动化、物流管理、国际经济与贸易；专科：国际贸易、旅游管理、电子商务、计算机及应用、计算机信息管理、市场营销、金融0650南京市浦口区东大路2号025-58690886江苏南方科技专修学院本科：金融管理、工商管理、行政管理学、信息管理与信息系统、物流管理、企业管理；专科：会计、市场营销、国际贸易、电子商务、计算机信息管理、机电一体化工程、英语、新闻学203203南京市模范马路5号025-83240127江苏省博亚进修学院本科：建筑工程、营养、食品与健康、教育管理310600南京市中山路179号易发大厦六楼A座025-83315372、86633065南京宇思科技培训中心本科:工商管理、会计、法律；专科：计算机信息管理、金融00南京市广州路228号易发科技大厦8楼025-83205233南京汇文文化信息培训学校专科：电子商务、会计、英语00南京市中山北路101号025-83207338江苏南洋文理研修学院本科:工商管理、会计、法律；专科：会计、市场营销、电子商务00南京市将军大道22号025-86291871江苏大学继续教育学院经批准举办的助学专业3211603镇江市学府路301号0511-88780077江苏科技大学经批准举办的助学专业124124镇江市梦溪路2号0511-84401090镇江市职业教育培训中心专科：企业管理、机电、财务与会计4062镇江市健康路15号0511-85011462镇江市振华业余培训学校本科：工商管理；专科：工商管理5187镇江市市政路33号0511-85017326镇江市科技干部进修中心本科：行政管理学；专科：企业管理、财务与会计190190镇江市健康路经折巷2号0511-85016403镇江市中山业余学校本科：调查与分析；公共课312312镇江市山门口街9号0511-5237393镇江市翰英培训中心专科：国际贸易、会计、市场营销、机电一体化工程、房屋建筑工程、计算机应用119119镇江市九里街(市委党校内)0511-85893133江苏工业学院成人教育学院经批准举办的助学专业237774常州市白云路（原机场路）73号0519-83290019江苏技术师范学院继续教育学院经批准举办的助学专业；本科：会计5331570常州市育英路2号0519-86986279河海大学常州分校成人教育部经批准举办的助学专业01382常州市晋秣北路200号0519-85120373常州市科技培训中心专科：企业管理、财务与会计148393常州市广花街20号丰臣海悦广场912室0519-86907769常州卫生高等职业技术学校培训中心本科：护理学（限在职护理人员，或护理专业学生）3838常州市锦绣路18号0519-85220538常州市高等教育辅导学院本科：行政管理学、物流管理、会计；专科：财务与会计、企业管理、机电0460常州市唐家湾路2-2-3号0519-86622263江南大学继续教育学院经批准举办的助学专业04379无锡市惠河路170号0510-85806960无锡商业职业技术学院本科：工商管理、会计、英语00无锡市锡惠里85号0510-82721805无锡市高等教育自学考试辅导中心公共课097无锡市后西溪11号0510-82739397无锡市远大前程教育培训中心专科：企业管理19126无锡市大成巷28#4楼0510-82712886无锡市北塘区职工学校专科：机电一体化工程、企业管理、财务与会计202202无锡市北塘区江阴巷8-1号0510-82611936无锡市科技进修学院本科：行政管理学；专科：企业管理、财务与会计7891525无锡市学前街168号科技大厦9楼0510-82720503无锡市机械工业教育培训中心本科：工业工程、机电一体化工程；专科：机电一体化工程46283无锡市复兴路155号0510-82491518无锡经济专修学院专科：会计、计算机信息管理、电子商务、法律 429846无锡市学前街27号0510-82725840无锡行知科技专修学院本科：机电一体化工程；专科：机电00无锡市新安北望亭国道路1号0510-88653351江苏省无锡立信职业教育中心校本科：会计、金融管理、日语、物流管理；专科：财务与会计53141滨湖区东洚镇周新中路92号0510-85062841江阴市科技干部进修学校本科：行政管理学；专科：工商管理、法律、企业管理、财务与会计345710江阴市司马街24号4楼0510-86893355宜兴市科技干部进修学校专科：企业管理、财务与会计70304宜兴市政府大院7号楼449室0510-87963535无锡市时代业余学校专科：企业管理、财务与会计00无锡市前西溪1-3号0510-82716181江阴市暨阳自考辅导中心本科：行政管理学、会计；专科：企业管理、财务与会计、机电149149江阴市文化中路18号0510-86809855无锡市科技职业学院自学考试助学服务中心本科：物流管理、工商管理、市场营销、计算机信息管理00无锡新锡路8号0510-85343309江阴市电脑培训中心本科：计算机网络、审计学、金融管理、会计；专科：工商管理、会计、英语360360江阴市体育场路5号0510-86893090苏州中山进修学院本科：会计、市场营销、电子商务；专科：工商管理、机电一体化工程、财务与会计、企业管理、机电、秘书专业、人力资源管理060苏州市状元坊5-2号0512-65111505硅湖职业技术学院本科：物流管理；专科：日语、计算机及应用00江苏昆山市花桥镇曹安开发区1号0512-57788618苏州市英达继续教育学校专科：财务与会计、企业管理、机电117117苏州市颜家巷41号0512-65221947苏州市经济技术进修学院本科：英语、日语、工商管理、会计、计算机及应用；专科：英语、日语、工商管理、会计、计算机及应用、市场营销、企业管理、人力资源管理、财务与会计231231苏州市十梓街130号0512-65233519、65221842苏州工业园区新科技术培训中心专科：财务与会计、企业管理、机电423505苏州市东环路129号一楼0512-67416106,67247253苏州会计辅导中心本科：工商管理、会计；专科：工商管理、会计0260苏州市人民路877号0512-65297668苏州市振邦人才业余培训中心本科：劳动和社会保障；专科：财务与会计、企业管理、机电338360苏州市广济南路221号19-9二楼0512-68661559苏州市光明进修学院专科：财务与会计、企业管理2525苏州市人民路接驾桥祥符寺巷54号0512-67773690张家港市金桥培训中心专科：财务与会计、企业管理、机电324595张家港市城西北路24号0512-58187959太仓市科高培训中心本科：艺术设计、行政管理学、采购与供应管理、物流管理、会计；专科：财务与会计、企业管理、机电、艺术设计350350太仓市县府西街5号文化馆3楼0512-53515835苏州市职业大学继续教育学院本科：地理教育、教育管理、汉语言文学教育、化学教育、历史教育、生物教育、数学与应用数学、思想政治教育、体育教育、物理教育、小学教育、心理健康教育、学前教育、英语教育；专科：小学教育、心理健康教育、学前教育01368苏州市十全街吏舍弄10号0512-65235167苏州科达技术经济进修学院本科：工商管理、会计；专科：财务与会计、企业管理、机电393765苏州市干将西路699号0512-67179994苏州大学助学中心经批准举办的助学专业专接本专业347015865苏州十梓街1号0512-65112487苏州市农业职业技术学院继续教育学院本科：日语、物流管理、会计；专科：企业管理、财务与会计、园林、机电、工商管理640
Swish视频教学网站 作者：雷海花班级：计科054学号：054632427指导老师：张胜光 Swish视频教学网站摘要： 网络发展的速度非常的快速并且在各个方面的应用占有很大的优势。下面主要通过介绍swish操作界面，以及相关的视频教学网站内容让大家可以很快的应用swish。关键字：swish 视频教学 网站制作 DreamweaverMX 一、 引言视频教程是一种全新的教学模式，可以为读者在最短的时间内提供最大的信息量。而Swish是一种快速制作网页动画文字特效的swf文件制作软件，本课题介绍swf格式的有关该软件使用方法的视频教程教学网站以此为背景给大家介绍（1）什么是Swish 及swish软件的简单介绍，（2）什么是视频教程。（3）怎样制作swf视频教程并应用到internet上。（1）什么是SwishSwish是制作矢量动画的优秀工具之一，可以很轻松的制作出sef格式的文字和图形矢量动画，但如果您使用flash，可能需要几个小时才能得到同样的效果。它支持文字、图形、声音格式，支持中文字符。可以生成.swf文件或发布成.html的web页面，使您的主页更加丰富多彩。它让你更快速更简单地在你的网页中加入Flash动画,超过230种可选择的预设效果.SWiSH是一个快速、简单且经济的方案,让你可以在你的网页中加入Flash动画.只要点几下鼠标,你就可以加入让你的网页在众多网站中令人注目的酷炫动画效果.你可以创造形状、文字、按钮以及移动路径.你也可以选择内建的超过150种诸如爆炸、漩涡、3D旋转以及波浪等预设的动画效果.你可以用新增动作到物件,来建立自己的效果或制作一个互动式电影. SWiSH会输出跟Macromedia Flash相同的SWF格式,所以超过97%的飙网者都可以看到你的动画而不需要再下载一个外挂程序.你可以在未发表在网路或其他播放器之前,先以 SWiSH预览你的动画,并直接编辑,让你可以在动画播放的同时做任何的改变.SWiSH可以创造所有你需要上传到Web server的文件,也可以产生HTML代码,让你贴到现有的网页中.Swish软件操作界面简介 Swish可以工作在win9x和win2000操作系统下。下面简单介绍下swish2.0版本。它采用了先进的菜单和工具栏技术，支持完全人性化的自定义功能。可以任意添加各种功能项和工具栏按钮等……，启动swish后，其操作界面如下图所示，界面公分四部分：主菜单、工具栏、浮动面板和状态栏。主菜单中共有九个菜单项，swish的所用功能就是通过这些菜单中的命令来实现的。工具栏中则集中了平时使用频率比较高的一些命令来实现的。通过工具栏也可以实现swish的绝大部分功能，并且熟练使用工具栏会使操作更加快捷，以下是各个菜单的截图 （2）什么是视频教程视频教程的产生和发展是与计算机的不断演进分不开的。从计算机第一次被用在教育领域开始，以计算机为基础的学习（Computer Based Learning）就一直在发展和完善。而随着互联网和多媒体技术的不断革新，视频教程的广泛应用也有了可行性。现在，越来越多的专业人士和一般用户拿起他们的DV或者通过桌面录制软件开始了视频教程的制作，然后通过YouTube或者土豆网、优酷网等渠道进行分享。视频教程主要是被用来引导用户理解相关知识或者指导用户完成特定的任务。以信息为基础的视频教程会向用户传递特定的信息，比如说向用户介绍某个产品的历史、作用、特性等等。在以信息为基础的教程中，一般不会有相关技术的介绍。而在基于操作的视频教程中，其内容通常是基于实际操作设计的，用户往往可以通过该视频教程的学习提高某种技术的熟练程度。它通常是以多媒体视频为载体的，也就是说该种学习媒介可以为用户同时提供视觉和听觉的内容。大家可以很形象的自学到想要的知识。（3）网站介绍及简单制作过程网站（Web Site、Site）定义1：在互联网络上包含访问者可以通过浏览器查看的HTML文档的场所，网站宿主于服务器上。这样就包括具备独立服务器、独立IP地址等等复杂的大型网站形式，也包括了虚拟主机、或者是具备鲜明主题的HomePage等等简单的形式。网站就是在互联网上一块固定的面向全世界发布消息的地方。它由域名（也就是网站地址）和网站空间构成。衡量一个网站的性能通常从网站空间大小、网站位置、网站连接速度、网站软件配置、网站提供服务等几方面考虑。如果将一个网站类比为一栋房屋或许更容易理解一些。 当您的企业上了互联网，您就可以进入这一世界最大的市场当中了，不过这时您充其量只是一个看客罢了；而当您的企业建立了自己的网站，您就在这一市场当中有了自己的摊位，可以宣传自己的企业、展示自己的产品了。首先，可以告诉想学网页制作的朋友。学习制作网页和学习其它知识一样，是要有基础的。在基础之上学习起来会比较轻松和快捷的。其次，要清楚学习它是用来做什么。 建议你要具备的条件：对电脑熟练操作，使用电脑最好在一年以上，对网页设计感兴趣，有较充足的学习时间，熟悉office办公软件。当然，这些不是一定必须的。 第一阶段：开始时最好是学些网页编辑软件，如：FrontPage、Dreamweaver.这样可以使您更了解网页制作与运营的原理。最好使拿本教程来学学，结合教程边学习边制作。 第二阶段：会用网页制作软件后，已会制作一个较完整的网站了。但为了能使自己设计制作的网页尽善尽美，还是学习网页的核心技术吧！网页编辑语言（包括:html、css、javascript、asp、xml等）。你可以选择地学习。 第三阶段:结合你自己已掌握地知识来开发网站，可以开发出别人给你定义的目标网站。到了这个时候，你就成为真正的网站开发者了。 怎样制作网页，不是说一两篇文章能够说清楚的。以上介绍的是制作网页的主要纲要，希望能够给想要学习制作网页的朋友一个参考。 一、工具 1、空间 网页做好了肯定是要发表上网的，所以必须先申请一个空间；免费的空间不是很稳定，容量又小，也不好申请，建议到大的网站如新浪、网易去先买一个个人空间。 2、软件 推荐使用DreamweaverMX中文版，这个软件最大的特点就是“所见即所得”，也即是制作过程中看到的，便是到时发布到网络上的。 二、教程 花点时间，找个比较通俗易懂的教程看一看是很有必要的。每个网页的组成，不外是文字、表格、图、动画还有就是背景音乐等几个大的元素，搞清楚如何将这些元素摆放进去，你也就算懂得如何制作网页了。推荐一个教程地址，有空可以去看看，http://www.goeway.com/WEB/INDEX.ASP 三、制作 开始时建议去下载一个比较简单的网页，在制作软件中将它打开，然后仔细观察人家的网页的构成，模仿它去填充各种元素，实践中再配合着教城，进度会快很多，记得也牢一些。 其实做网页并不难，但要做出有特色的网页来，那就非一朝一夕之功了。 […]
温州日报讯 因城区扩大、城市东移等因素导致的市区“就学难”矛盾，将在今后几年得到有效缓解。从今年开始，我市将新扩建10所中小学校，以改善市区教育资源的布局。 10所学校中，有4所学校是适应城市东移、满足城市东片居民子女入学需求而立项建设的。其中，选址在中心区D-16地块的市第二十八中学紧邻锦江花园、旧村改建区等住宅区，建筑面积达1.8万平方米，办学规模30个班。选址于学院东路新田园住宅区的新田园一小、二小是该住宅区配套小学，计划在2009年秋季前建成投用。位于新城绿洲住宅区的丰源小学，是新城区配套学校，建筑面积9000平方米，办学规模24个班级。 城区扩大、区域调整及大量新住宅区的出现，也需要对教育资源布局及时作出调整。我市将在市区西片建设市第三十二中学，校址目前选定在鹿城区上戍乡的老鼠山南侧、渔藤公路北侧。该校建筑面积达8万平方米，办学规模72个班。另外一所计划新建的学校为市第二十四中学，该校选址在黄龙三期7号地块，办学规模30个班级。据悉，我市还将创办一所带工读性质的学校。 随着城市发展，市区不少学校也面临着面积小、规模小等制约进一步发展的困难。在本轮市区学校新扩建中，还将涉及3所学校的扩建或迁建。其中，建设小学小南校区将进行扩建；巨一小学将由现址迁建于学院东路杨府山段南侧，办学规模30个班级；东屿小学的新校址位于东屿路以南、工业路以北、新纺织路以西、东屿中路以东，办学规模24个班级。 市教育局有关负责人表示，此番学校新扩建，是我市加快教育强市建设的一个重要举措，也体现了市委、市政府优先发展教育的理念。（记者 潘秀慧）温州教育门户网站 | 网站声明 | （浏览本网主页，建议将电脑显示屏的分辨率调为1024*768 访问数： 17527433 ) 引文来源 温州教育网
和时间赛跑 教学目标： 1. 学会本课生字新词,正确书写生字,通过查字典和联系上下文理解新词。 2. 理解课文,体会句子的意思及文章蕴含的道理。 3. 有感情的朗读课文。 教学重、难点： 1、通过课文讲了几件事,明白时间可以争取的道理,从而养成珍惜时间的好习惯。 2、理解含义深刻的句子,明白其中蕴含的哲理。 教具准备： 小黑板：书写格言谚语，以便引导学生理解和记忆。 教学过程： 第一课时 教学内容：课文内容 教学设计： 一、 导引目标 激发兴趣 我们在平时的学习、生活中，不大留意时间的流逝，时间似乎总是有，用也用不完。读了这篇课文，可能你就不这样想了。 二、 创设条件 自主参与 １． 请同学们自由读课文，读后说出你的收获，交流你的感受，提出你的疑问，发表你的见解。 ２． 学生在自由读、说、讲、辩的过程中积极思维，敢于发表自己的意见。（先独立思考，组织语言，再小组交流，在交流中取长补短。） 三、组织研究 体验发现 １．指名读课文，理清文章的顺序，体会作者的思想变化，学习这种写作方法。 ２、章中你认为最富哲理，寓意深刻的是哪一句？和大家一起品味，品味。 四、引导创新 应用实践 学生进行关于时间的格言比赛．学生可以以小组为单位，进行合作设计，鼓励学生协调合作，培养学生搜集资料的好习惯。 五、小结巩固 学习了本课，你最大的收获是什么？教师积极的引导在学习方法上、写作方法上、思想品质上等方面来谈。 六、作业 背诵文章中你最喜欢的句段。 第二课时 教学内容：复习巩固、生字新词 教学过程： 一、复习。 1、齐读课文，再次记一记课文告诉我们珍惜时间的好习惯。 2、把搜集来的谚言宣读。 二、指导学习生字新词 1、给生字新列表（带点字 音序 音节 部首 剩几画 结构） 2、联系上下文、借助工具书理解生词。 点拔：读准“梭、若”等字的字音。梭，读suō，不读sōu；若，读ru ，不读nu […]
《一分钟》教案教学目标：1、有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字2、能正确，流利地朗读课文3、在读、议、中理解课文，在阅读中积累语言4、在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律 的孩子教学过程： 一、复习生字二、谈话设疑，揭示课题1．师有感情地朗诵一首小诗。（闹钟显示朗诵时间为1分钟。）2．这首诗好听吗？有谁知道，老师用了多长时间朗诵完这首小诗？板书课题3．设疑：我们都知道，一分钟等于60秒，可今天，我们的元元同学却让一分钟等于了20分钟，这是怎么回事呢？三、初读课文 自由朗读课文，读后你都知道了什么？四、细读课文1、指名读第一段，说说讲了一件什么事？方式：指名读—大家评价—老师范读—自己试读2、事情真像元元想的那样吗？指名读李老师的话大家看元元的表情，你能想象出来这时元元是怎样走进教室的吗？师小结：你看这一分钟给元元带来的是迟到的尴尬。这时他的心情怎样呢？（后悔）——出示：元元非常后悔3、大家想一想，元元是不是迟到了以后走进教室才后悔的呢？ 小组内自由读2、3自然段，找出元元说的话？A． 他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 师问：他为什么说要是早一分钟就好了呢？生说经过，老师小结：是啊！这一分钟给元元带来的是一路的焦急等待，我们就带着焦急的心情读读这一段吧！B． 他又叹了口气说：“要是早一分钟就好了。” 师问：他为什么又叹了口气呢？老师小结：这一分钟给他带来的是不停的叹气。让我们带着遗憾的心情读读这一段C． 他等啊等，一直不见汽车的影子，他决定走到学校去。你能想象他是怎么走到学校去的吗？老师小结：你看，这一分钟带来的是步行的辛苦！4、读最后两个自然段，师生合作读5、这时元元会想些什么呢？在元元身上你受到了什么启发？老师小结：我们要分秒必争，珍惜身边的每一分钟！6、通读全文五、课外拓展名言警句1、你都知道哪些关于时间的名言警句？2、教师出示有关时间的名人名言老师把这些话送给大家，希望大家珍惜身边的每一分钟，做一个永远和时间赛跑的人，这样你一定会成功的！ 板书设计
晨诵：爱读书的树叶（史桂华）欢快的音乐响起来了，二（4）班的史老师和孩子们用歌声，开始了他们的晨诵。“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。”讲台上，老师用明亮的歌声呼唤大家。“花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。”座位上，孩子们真的如花朵一样醒来，绽放。“小喜鹊，造新房。”这是可爱的小姑娘刘可心。“小蜜蜂，采蜜忙。”这是勤劳的小男孩乔德夫。“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”师生一起，唱响今天这热烈五月的阳光灿烂的早晨。师生问好后，今天的晨诵开始了。 音乐继续，这会儿是优美欢快的音乐，因为孩子们要读一首同样优美欢快的诗。一跳一跃金波小鸟一跳一跃，小草伸直了腰；小兔一跳一跃，小野花摇一摇。 在微风的吹拂里，小草一起舞蹈；在小雨的欢歌里，小野花仰脸微笑。 我们和它们一样高兴，走路也是一跳一跃；于是，整个春天。都和我们一起舞蹈。 接着，孩子们又一起读了金波老人的另一首诗：《阳光没有声音》。阳光没有声音 金波阳光没有声音，阳光却能带来音乐；第一缕阳光倾泻，像金色琴弦闪烁。 鸟儿开始唱歌，叫声悠长而快乐；被照亮的露珠落下来，飞溅起五颜六色。 读完后，大屏幕上出现了一幅幅美丽的作品，那是史老师从孩子们上周的晨诵作业中挑选出来的。这也是新教育晨诵课程所倡导的，学期初，每个同学都准备一个白本，然后将每次的晨诵内容贴在上面（中高段的学生就自己抄写在上面），空白处学生自己根据诗意绘上图画，若想仿作一首，也可以尽情书写。这样，一首首积累下来，朗诵、绘画、仿写、生日送诗……等到学期结束的时候，每个孩子就都拥有了一本厚厚的晨诵课程，这也是他童年时代精神畅游的一段难忘的旅程。参加开放周的近百位老师们这会儿可忙着呢，他们不停地拍照，被画面上所展现出来的儿童的天真可爱打动了。孩子们也睁大眼睛欣赏着，为同学的精彩庆祝着，同时也期待自己下次也能成为这小小的骄傲。而这会儿，拥有最大的骄傲，最大的快乐与幸福的，应该是这个叫郑思哲的男孩子了吧，因为此时，他正挺立着，听同学们一起读他的晨诵仿写作品。月光没有声音郑思哲月光没有声音,月光却能带来音乐;那一片月光倾泻,像银色的宝石闪烁。 夜莺开始唱歌,歌声美妙而动听;萤火虫闪闪烁烁,像天上的星星 散落在草丛。快乐还在继续，因为新的游戏又开始了。大屏幕上出现了一片翠绿，史老师让大家猜这是什么？孩子们脱口而出：“是叶子！”多美的叶子啊，如碧玉一般，在阳光的照射下显出透明的脉络来。史老师又出示了几片不同形状不同姿态的叶子，让学生想象这些可爱的树叶在干吗呢？学生情趣盎然地说着，叶子在说悄悄话，叶子在舞蹈……然后史老师出示了今天要晨诵的新诗——《爱读书的树叶》。爱读书的树叶雪野爱读书的树叶捧着阳光读一天一遍读得兴奋满脸 爱读书的树叶捧着月光读一夜一遍读得平平安安 一听说风老师来检查每片树叶便摇头晃脑齐声朗读 然后通过老师的范读、学生自由练读，男女生分角色读，指名读等多种方式，反反复复读这首诗，并且通过“你最喜欢哪一节，该怎样来读？”的问题，让学生辨析三节诗朗读时的细微差别，第一节要读出“捧着阳光读，读得兴奋满脸”时的那种明亮、灿烂，声音也要响亮有力一些；而第二节则要读得轻柔、宁静；第三节却要读得调皮、活泼。孩子们快乐地读着，老师又配上了音乐，让大家齐读。最后以仿写结束今天的晨诵，学生有的仿作《爱看书的小草》，有的仿作了《爱看书的小花》。 从上学期到现在，史老师在带领孩子们晨诵的过程中已经积累了很多的经验，不过在这里，从晨诵诗要联系儿童当下的生活生命来考虑，我们其实还可以做得再细腻一些。比如在出示了树叶之后（我修改后的课件为同一片树叶，以明暗的不同来分别代表阳光下的树叶和月光下的树叶），师生间的游戏可以继续：猜一猜，阳光下，树叶会做些什么？猜一猜，月光下，树叶又会做些什么？让学生各自发挥想象去说，然后老师再出示前两节诗，哦，原来树叶捧着阳光、捧着月光在读书啊！由于和学生的阅读期待不同，所以这种陌生化会让他们趣味盎然来读。在读的时候可以把游戏再继续下去：想一想，“捧着阳光读，读得兴奋满脸”，小树叶读的写在阳光上的会是什么故事呢？想一想，“捧着月光读，读得平平安安”，小树叶读的写在月光上的又会是什么故事呢？这样，那些前段孩子们读过的书啊，《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇记》、《跑猪噜噜》这些曾经让他们兴奋满脸的故事，《猜猜我有多爱你》、《月亮，生日快乐》等这些曾经给他们带来甜蜜回忆的故事，就又再次被孩子们唤醒了，用我们的声音，来通过朗读体现出来吧。。而这时候，就已经开始了“小树叶——孩子们”的转换。然后，再来个调皮些的游戏吧。这些小树叶啊，等到风老师来的时候，又会做些什么呢？再出示诗的最后一节，大家尽量调皮、快活地读吧。 读完后，就可以做那个有趣的换词游戏了。孩子们日常读书的照片一张张换来，同样还是那首诗，可是因为有了跟孩子的生命关联，意义也就完全不同了。 原帖地址及晨诵课件见：http://bbs.eduol.cn/post_72_331229_1.html